——2022年廣東博文學(xué)校立項(xiàng)科研課題中期研究成果報(bào)告會

2022年9月16日，廣東博文學(xué)校在綜合樓407開展2022年學(xué)校立項(xiàng)科研課題中期研究成果報(bào)告會，博文學(xué)校黨支部書記、校長張海經(jīng)，顧問陳春艷，副校長任德利，各學(xué)部校長及全體教師出席會議，會議由任德利主持。

會上高中部黃珊老師、初中部魯信老師、小學(xué)部賈麗老師分別做了教科研課題中期成果分享。

黃珊老師以“高中歷史課題教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)”為研究課題，從選題由來、研究背景、研究路徑、中期小結(jié)幾個方面，分享了課題研究的過程，以探索和立足于解決實(shí)際問題為重心，將歷史學(xué)習(xí)與家國情懷聯(lián)系起來，強(qiáng)化學(xué)生理想信念，樹立學(xué)生正確的道德思想，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。

魯信老師以“初中生物學(xué)生活化教學(xué)策略的研究”為研究課題，通過問題從哪來、如何將問題轉(zhuǎn)化為課題，如何開展課題研究三個方面分享。魯老師從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱文獻(xiàn)資料，調(diào)查問卷，訪談等形式，結(jié)合當(dāng)前背景將“問題”轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌尚行缘摹罢n題”，讓學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化到生活中去真正把知識轉(zhuǎn)化成自身的技能。

賈麗老師通過課題組情況、背景和政策支持三方面進(jìn)行分享，讓學(xué)生不僅會做題還要會思考會研究，遵從學(xué)生個體差異，因材施教，提升學(xué)生基本技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。

大會第二項(xiàng)，陳春艷顧問做了學(xué)?？蒲泄ぷ鲌?bào)告，陳顧問表示，研究要有針對性、科學(xué)性、時效性與創(chuàng)新性。聽完各位老師的報(bào)告后，陳顧問表示肯定也提出了優(yōu)化意見，并為我們講授教育科研的過程與方法，教育科研涉及方方面面，本次主要以課題研究方面展開講解。

陳顧問表示教育科研的落腳點(diǎn)是認(rèn)識教育規(guī)律，以此獲得教育效益。在進(jìn)行課題研究時要從選題、填寫課題申報(bào)和研究方案、課題立項(xiàng)與實(shí)施、撰寫研究報(bào)告等四個方面入手一環(huán)扣一環(huán)穩(wěn)步推進(jìn)。他表示課題是牽一發(fā)而動全身的，做研究的第一步就是立好選題。由點(diǎn)到面，由現(xiàn)實(shí)到歷史到未來，所做選題可以是教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的問題，急待解決的問題，研究者可以承擔(dān)的問題。在研究過程中分工合作各司其職，各項(xiàng)問題的探討上互相支撐，做好研究計(jì)劃時時復(fù)盤，確保研究課題的教育性、科學(xué)性與可行性。陳顧問為教師們提供了觀察與調(diào)查法、文獻(xiàn)資料研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動研究法等幾個切實(shí)可行的方法，給予教師們一個明確的研究過程大綱，讓老師們有很大的啟發(fā)。

希望各位老師們在研究中能夠通過教育課題的研究與探索，能夠提升自身的專業(yè)能力，也將成功經(jīng)驗(yàn)分享給其他老師，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。讓博文在不斷的完善與進(jìn)步中取得更好的成績。