近年來(lái)，廣東博文學(xué)校大力推進(jìn)科研興校，鼓勵(lì)教師積極參加科研課題研究，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩年的奮斗，廣東博文學(xué)校45個(gè)校級(jí)課題研究工作陸續(xù)進(jìn)入結(jié)題階段，6月20日，在學(xué)校教科處精心組織下，廣東博文學(xué)校舉行校級(jí)課題結(jié)題會(huì)。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)張海經(jīng)，副校長(zhǎng)任德利，教科處副主任梁錦昌，專家組成員陳春艷、羅勰平、李茂興、楊志琴、楊祖芳，學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，學(xué)校教育科研專家?guī)斐蓡T與課題組負(fù)責(zé)人參與會(huì)議，會(huì)議由王家旭老師主持。

本次匯報(bào)活動(dòng)共有2個(gè)課題參與，高中部吳德勝老師和初中部魯信老師兩位課題主持人分別針對(duì)“以化學(xué)反應(yīng)方程式為抓手、提升學(xué)生化學(xué)成績(jī)”和“初中生物科生活化教學(xué)策略研究”進(jìn)行了精心的匯報(bào)，重點(diǎn)展示了課題研究取得的豐碩成果及過(guò)程性資料。

隨后，專家組通過(guò)查看課題資料，針對(duì)兩個(gè)課題作出了結(jié)題意見(jiàn)，并對(duì)每個(gè)課題作了細(xì)致指導(dǎo)與分析。

楊祖芳專家宣布課題“初中生物科生活化教學(xué)策略研究”結(jié)題。她表示生物科組的研究扎實(shí)、思維清晰，研究時(shí)間充沛、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)拓展性的勞動(dòng)實(shí)踐課程讓生物知識(shí)與生活有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，讓學(xué)生科學(xué)地探索生命的奧秘，有效培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，值得推廣。

羅勰平專家宣布課題“以化學(xué)反應(yīng)方程式為抓手、提升學(xué)生化學(xué)成績(jī)”結(jié)題。她表示化學(xué)科組的研究從小口切入，能夠結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，值得肯定。

楊志琴專家表示，化學(xué)研究課題示課題針對(duì)性強(qiáng)，利于開(kāi)展教學(xué)工作，具有現(xiàn)實(shí)的使用價(jià)值，同時(shí)課題的研究成果具體化方面還有進(jìn)步空間，并提出了完善意見(jiàn)。對(duì)于生物科組，她認(rèn)為生物科組課題研究從教材、課標(biāo)、師生出發(fā)，通過(guò)生物生活化的教學(xué)探索，拓展研究廣度，課題研究流程規(guī)范、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)完整度高。

陳春艷專家寄語(yǔ)老師們，課題研究要有針對(duì)性和創(chuàng)新性，要多了解行業(yè)內(nèi)的研究概況，從而確定自己研究的課題。研究要有通盤考慮，要將課題項(xiàng)目的開(kāi)展和日常課堂應(yīng)用充分融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

會(huì)議最后，學(xué)校副校長(zhǎng)任德利進(jìn)行總結(jié)，他表示經(jīng)過(guò)兩年的努力，我校的科研素養(yǎng)得到了明顯的提升，各項(xiàng)教學(xué)技能都獲得了喜人的長(zhǎng)進(jìn)，課題研究已發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)特色和亮點(diǎn)，學(xué)校的學(xué)術(shù)研究氛圍日益濃厚。

這些進(jìn)步的獲得，離不開(kāi)專家組的指導(dǎo)和課題組老師們的辛勤付出，他代表學(xué)校向本次課題結(jié)題會(huì)專家組表示衷心的感謝以及對(duì)老師們?nèi)〉玫呢S碩成功表示祝賀。最后，他勉勵(lì)各位教師要堅(jiān)守初心、砥礪深耕、鉆尖仰高，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，把成果應(yīng)用到日常教學(xué)當(dāng)中，不斷書寫博文教學(xué)教研的新篇章。

課題結(jié)題不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。接下來(lái)，在教育科研的道路上，博文學(xué)校將秉承著“博文博雅，至正至健”的校訓(xùn)精神，讓課題探索和專業(yè)發(fā)展之路越走越遠(yuǎn)，在爭(zhēng)創(chuàng)教育科研成果的道路上攀登新的高峰。