為交流辦學經(jīng)驗，提升辦學品質(zhì)，提高育人質(zhì)量，同時增強中小學教師使用智慧教學系統(tǒng)實施課堂教學的能力，讓技術(shù)賦能教師的專業(yè)成長，提升教師數(shù)字素養(yǎng)，10月27日-28日，第十六屆教學管理工作研討會暨“繽紛智慧課堂”展示活動在廣東博文學校舉行。

研討開幕 歡迎致辭。10月27日上午，在開班儀式上，廣東博文學校德育總監(jiān)李茂興致辭，詳細介紹了博文學校的辦學情況、辦學理念以及在近年來所取得的亮眼成績，并以學校的發(fā)展的實際經(jīng)歷，向參加研討會的老師們分享了關(guān)于學校教學改革和課堂管理的寶貴經(jīng)驗。

永博明教育研究院榮譽院長、原北京師范大學教授、博士生導師安文鑄作“義務教育高質(zhì)量發(fā)展的宏觀思考”主旨報告，安教授從方法論和聚焦點兩方面，帶領(lǐng)與會人員深入學習了關(guān)于義務教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要舉措，并以義務教育高質(zhì)量發(fā)展的四字箴言“靜”“實”“慢”“持”與大家共勉。

 智慧課堂 精彩展示。課堂是學校教育的主陣地，博文初中部梁笑和小學部李丹老師分別展示了運用平板和學生卡的兩堂智慧課堂，兩位教師精心準備，熟練使用智慧平板開展教學互動，通過使用平板參與搶答、分享展示、智慧評價、數(shù)據(jù)反饋、檢測鞏固等一系列課堂活動，提高了學生的上課積極性與專注度，每一個學生在課堂上表現(xiàn)和展示自己，真正變成了課堂的“主人”。

展示課結(jié)束后，廣東博文學校高中部校長湯勇作“探討高質(zhì)量建設(shè)學?！腔壅n堂教學系統(tǒng)”專題介紹。湯勇從學校為何要建設(shè)智慧課堂、智慧課堂所帶來的成果變化、推進過程所遇到的難點痛點以及如何推行智慧課堂等方面向與會老師進行講解，讓與會老師認識到“教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”是必然的選擇。

專家報告 案例分享。10月27日下午，成都市青羊區(qū)教育科學研究院院長、特級教師劉大春進行“教研創(chuàng)新與課堂管理改進”專題授課講座。劉院長以幽默風趣的語言，抑揚頓挫的聲調(diào)、詳實豐富的案例，向老師們分享他如何通過構(gòu)建“課程鏈”，形成“課程魔方”，并于與會人員進行互動交流。

10月28日上午，上海市建平中學黨總支書記，上海市建平教育集團秘書長、正高級教師，特級教師鄭朝暉作“用成就學生的心態(tài)進行教學評價”專題報告。他指出“教育的目的從來都不是淘汰，而是成就。”為教育評價提供了新思路，讓在座教師獲益頗深。

“親其師，才能信其道。”深圳市云頂學?？傂１O(jiān)楊堅作“被喜歡的老師，上學生喜歡的課”專題報告，楊老師指出，新型師生關(guān)系不是高高在上，而是融入其中。在師生關(guān)系中，教師要確認好自己的邊界，定好自己的位置是關(guān)鍵，引發(fā)老師們思考。

對高質(zhì)量育人的研究和探索，廣東博文學校一直在路上。接下來，學校將持續(xù)探究智慧課堂與教育教學的深度融合，以傳統(tǒng)教學模式為基礎(chǔ)、利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學為突破，讓智慧高效課堂推動教學管理提質(zhì)增效，把實現(xiàn)高品質(zhì)辦學、高質(zhì)量育人的發(fā)展藍圖變?yōu)樯鷦蝇F(xiàn)實。