為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，打造獨(dú)具博文特色的語文高效課堂，廣東博文學(xué)校初中語文組于2023年11月至12月開展語文學(xué)科活動月活動。此次教研活動以老教師研討課、青年骨干教師示范課、年輕教師匯報課為主要形式。

丁敏老師作為博文資深教師，執(zhí)教的是頗具難度的哲理散文《永久的生命》。在教學(xué)過程中，丁老師緊緊圍繞三維目標(biāo)展開，以問題驅(qū)動為支點(diǎn)，著眼于課文的抒情議論句，深入挖掘文本情感主旨，做到有的放矢。丁老師不僅能在預(yù)設(shè)中顯示其設(shè)計的巧妙和邏輯的嚴(yán)密，更能在處理課堂生成問題時游刃有余，她以深邃的學(xué)養(yǎng)和過人的膽略，為我們呈現(xiàn)了一堂有靈魂的真課堂。

談會斌老師作為學(xué)部的骨干教師，給我們展示了一節(jié)扎實、生動的示范課——《昆明的雨》。談老師設(shè)置了“昆明市文化和旅游局宣傳部邀請同學(xué)參與拍攝活動”的情境，循循善誘，寓教于樂。整堂課以“小組合作探究”的模式，化教為學(xué)，以導(dǎo)促學(xué)，不斷給學(xué)生們搭建支架，實現(xiàn)了趣味性與知識性的統(tǒng)一。各個環(huán)節(jié)里學(xué)生的精彩表現(xiàn)，更是給這堂語文課增添了不少亮點(diǎn)。

年輕老師何彤在講臺上鎮(zhèn)定自若、落落大方。她在教授《白楊禮贊》時，精心設(shè)計了“尋文脈之‘白楊’、析天地之‘白楊’、品歷史之‘白楊’和思當(dāng)代之‘白楊’四個一線貫穿的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上，何老師對誦讀提出了更高的要求，她通過字體的大小、字體顏色的變化、標(biāo)點(diǎn)符號的突出，讓學(xué)生在各種形式下誦讀。一節(jié)課下來，老師講得自在，學(xué)生學(xué)得愉快，聽課聽得痛快，大家都收獲滿滿，是一節(jié)工具性與人文性相統(tǒng)一的語文課

教有所獲，研有所得，每次教研都是一次思維的碰撞。授課結(jié)束后，三位老師分別就教學(xué)設(shè)計和課后反思進(jìn)行了匯報，語文科組其他老師分別對這三節(jié)課進(jìn)行了評課，大家既充分肯定了教學(xué)的可取之處，也富有針對性地發(fā)表了自己的見解，教研氣氛在大家的積極探討中變得濃厚而熱烈。

此次教研活動，不僅為老師們搭建了展示自我教學(xué)能力的平臺，也讓老師們進(jìn)一步開拓了教學(xué)視野，增長了教研智慧。在未來的教育教學(xué)工作中，初中語文組全體老師將始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，以課堂教學(xué)為陣地，把此次教研交流活動的收獲內(nèi)化于心，外化于行，打造高品質(zhì)的語文課堂，共謀博文新發(fā)展！