為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，近段時(shí)間，廣東博文學(xué)校初中部開展了一學(xué)期一度的“學(xué)科月”主題活動(dòng)。該活動(dòng)以各學(xué)科為單位，在組內(nèi)選出“老、中、青”優(yōu)秀教師各一人作為代表參與組內(nèi)的公開課比賽。再?gòu)闹羞x出一人作為科組代表在學(xué)部進(jìn)行角逐，最終評(píng)選出一名優(yōu)秀教師在研討會(huì)上作優(yōu)秀課堂展示和匯報(bào)。

經(jīng)過一系列的活動(dòng)，12月18日，本學(xué)期的“學(xué)科月”主題活動(dòng)完滿結(jié)束。學(xué)部對(duì)老師們展示的課堂進(jìn)行評(píng)選，化學(xué)組李奇老師作為代表在活動(dòng)研討會(huì)上進(jìn)行課堂匯報(bào)。

研討會(huì)上，李奇老師為大家帶來(lái)展示課《燃燒與滅火》。她以廣東春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗---燒“番塔”作為情景任務(wù)，通過“取火有道”“控火有術(shù)”“滅火有法”三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)燃燒的條件，初步體會(huì)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)深度探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)模型進(jìn)行改進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生思維層層深入。此外，李老師采用小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的雙向課堂。

大家一致認(rèn)為，李老師在教學(xué)中遵循知識(shí)來(lái)源于生活、服務(wù)于生活的原則，力求從學(xué)生身邊所熟悉的事物出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)探究為主要手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂中收獲知識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中，注重增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生真正感受到化學(xué)在就在身邊。 

心中有榜樣，行動(dòng)有力量。本次活動(dòng)充分展示了廣東博文學(xué)校初中部骨干教師的示范引領(lǐng)作用，也展現(xiàn)了新時(shí)代青年教師的風(fēng)采，激發(fā)了老師們比學(xué)趕超、力爭(zhēng)上游的干勁和決心。在今后教學(xué)中，初中部的教師將繼續(xù)研讀好新課標(biāo)，把握住課堂主陣地，凝心聚力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再譜新篇章。