為提高英語教學(xué)水平，提升英語課堂效率，探討英語翻轉(zhuǎn)課堂模式，5月29日，廣東博文學(xué)校初中英語科組開展了“同課異構(gòu)”教研活動。

活動當日上午第三節(jié)，英語組老師們來到陳雪兒老師的課堂，聆聽陳老師講授語法課——可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。陳老師作為新入職的老師，年輕有活力，教學(xué)有方法。陳老師巧用導(dǎo)學(xué)案，利用視頻、歌曲等自學(xué)資源，分成五個自主學(xué)習(xí)任務(wù)，主題突出。每一個自主學(xué)習(xí)任務(wù)之后，陳老師都有學(xué)習(xí)檢測，形式多樣，課堂成效顯著。

郭正平老師作為經(jīng)驗豐富的老教師，主要采用講授法和協(xié)作法來滿足學(xué)生的需要和促成他們的個性化學(xué)習(xí)。他敢于把主動權(quán)下放給學(xué)生，學(xué)生參與度高，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，最后通過自我評價計分，反饋自我學(xué)習(xí)情況，有效踐行“翻轉(zhuǎn)課堂”理念。

李博老師的課堂，從一朵小紅花開始，學(xué)生們用傳花的方式列舉了一些常用的名詞，并且能夠分辨出可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，為下面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在后面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，李博老師用了任性篇、奇葩篇、碟中諜等詞，極大地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，是一節(jié)妙趣橫生的語法課。

彭聰穎老師以面館招聘服務(wù)員為主線引入，學(xué)生學(xué)習(xí)技能，競聘上崗，把所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來，最后通過角色扮演的形式呈現(xiàn)出來。彭老師把語法放在情景中講解，通過直觀情景和模擬情景的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生更好地理解和使用語言。最后，她通過一個小組活動，讓課堂迸濺出富有個性的思想火花。

活動最后，英語科組長丁圣蘭老師帶領(lǐng)初中全體英語老師對此次“同課異構(gòu)”進行評課活動。老師們暢所欲言，談亮點，說不足，提建議，老師們還就“英語課堂如何實現(xiàn)有效翻轉(zhuǎn)”進行了深入的探討，提出了許多切實可行的策略與方向。

英語組此次翻轉(zhuǎn)課堂“同課異構(gòu)”教研活動，加強了教師間的交流學(xué)習(xí)，博采眾長。相信在這樣的研討氛圍中，初中部教學(xué)質(zhì)量將會不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也會日漸濃厚。