為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出一批具有先進教學理念和教育技能的教師，9月5日，中山市博文幼兒園在上學期教學培訓的基礎上，又再邀請北京京師樂育教育集團的講師來園對教師們進行情境互動式幼兒思維游戲的教學培訓。

情境互動式幼兒思維游戲以培養(yǎng)幼兒“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，以“生活化情境”的形式來設計游戲活動。講師首先觀看了倪佳敏老師和幼兒互動的游戲，并對互動過程進行點評。隨后，和教師們一起探討情境互動式幼兒思維游戲的結(jié)構(gòu)形式、互動形式等。

講師還講解了在游戲中如何操作搭配使用的教學軟件等，增加游戲的多樣性，讓幼兒在聽故事，玩游戲的快樂情境中探討數(shù)量、形、空間與方位等思維內(nèi)容，并進一步轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。

通過培訓，讓教師們對情境互動式幼兒思維游戲有了更全面的了解，進一步提升了教師的教學能力，為以后幼兒園的多種游戲更有效開展奠定了良好的基礎。