2024年11月19日，廣東博文學校小學部語文科組開展集體備課展示活動，旨在以研促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學水平。

活動中，各年級備課組各展風采。一年級備課組針對拼音教學，巧妙運用蘇霍姆林斯基“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的”理念，老師們集思廣益，將課堂生活化、趣味化，通過設計系列實踐活動，把抽象的拼音符號化為形象內(nèi)容，有效激發(fā)了學生學習興趣。

五年級備課組則聚焦寫字教學，結(jié)合新實施的《語文課程標準》對學生寫字要求深入分析，分享各自教學方法。老師們充分關注學生個體差異，因材施教，對寫字困難學生耐心指導、鼓勵并反復示范，助力每個孩子取得進步。

活動最后，陳春艷顧問對活動進行精彩的點評，他指出教研是教師勝任教育工作的重要支撐，應深入開展校本教研，切實解決本校教育教學中的實際問題，實現(xiàn)專業(yè)成長。小學部徐曙校長也給予高度評價，他強調(diào)，要做讓學生終身受益的研究，重視校本教研的開展，不斷提高教學質(zhì)量。

此次活動還邀請了火炬開發(fā)區(qū)第一小學的老師們前來觀摩，兩校老師們借此機會進行了深入的交流探討，實現(xiàn)了兩校優(yōu)秀教育資源共享與教學經(jīng)驗深度交流，對提升教學質(zhì)量有重要意義，也促進了教師之間的合作與進步。正如蕭伯納所說，思想交流能事半功倍，此次活動為語文老師們提供了思想碰撞平臺，相信能為他們的教學帶來新思考與活力。